Взаимосвязь чувственного и рационального мышления

Чувственное и рациональное мышление находятся в неразрывном единстве и взаимодействии. В их сложном взаимодействии обнаруживается 2 типа деятельности:

1. практическая деятельность в широком смысле.

2. деятельность, специально направленная на создание знаний, на продуцирование понятий, т.е. теоретическая деятельность как особый вид умственного труда. Обратим внимание на действия, кот имеют место в процессе образования чувственных понятий.

Теоретическое познание различает структурные объяснения, отвечает на вопрос, как устроен объект; функциональные объяснение — как действует и функционирует объект; причинные - почему возникло данное явление, почему именно данный набор фактов привел к такому-то следствию. При этом в процессе объяснения мы используем уже имеющиеся знания для объяснения других.

Переход от более общих знаний к более конкретным и эмпирическим и составляет процедуру объяснения. Знания, которые служат основанием для объяснения, называются объясняющими. Знания, кот ими обосновываются - объясняемыми. В качестве объясняющего могут выступать как закономерные так и отдельные факты.

Они могут быть почерпнуты из самого ума либо из понятий, присущих уму от рождения (Декарт), либо из понятий, существуют только в виде задатков, предрасположений ума. Опыт стимулирует из проявление. (Спиноза, Лейбниц, Кант, Гегель, Фихте, Шеллинг.)