Социальная роль

Обладая одним и тем же статусом, в силу воспитания, понимания и исполнения своей роли, образования и пр., мы можем осуществлять различные модели ролевого поведения (позиции, ожидания, оценка). Адекватное усвоение и исполнение своих социальных ролей во многом определяется процессом социализации, а также социальными взаимодействиями между членами общества. В любом обществе, группе или коллективе каждый ожидает, что роль «другого» будет «выполнена» или «проиграна» правильно, в соответствии и «по правилам». Если, по каким-либо причинам этого не происходит, наше отношение меняется: мы злимся, обижаемся, ругаемся и т. д.

Любое ролевое ожидание может быть классифицировано как формальное (договор, брак, закон) и неформальное (этикет, общение между друзьями и др.). Когда индивиды взаимодействуют в поле принятых и уместных социальных статусов и ролей, ничего не нарушая, общество (социальная система) поощряет их. В противном случае – наказывает. Так работает система социальных санкций (поощрения и наказания).

Ролевое обучение необходимо для правильного выполнения роли, и основано на:

• стремлении научиться выполнять обязанности и осуществлять права в соответствии с играемой ролью;

• приобретении и усвоении установок, ожиданий, правил и норм, соответствующих конкретной роли.

Виды ролей:

• институциональные и групповые роли;

• идеальные, реальные и предполагаемые роли.