Социология, ее объект, предмет, основные функции

Сущность и основополагающий смысл социологии выражает сочетание слов «societas» - общество и «logos» - учение, что в единстве обозначает учение об обществе. Данный термин предложен для использования в науке Огюстом Контом. Социология представляется наукой об общественной структуре (обществе) как целостной, динамично развивающейся системе, её подсистемах (экономической, политической, культурной) и отдельных элементах — общностях и группах, соц. институтах и отдельных личностях, о становлении, тенденциях развития и особенностях различных соц. систем.

Под социологией принято понимать комплекс научных представлений и теорий, со специфическим объектом и предметом, методами исследования. Предмет социологии возникает, когда исследователь стремится найти важные и существенные части или особенности изучаемого объекта. Для О.Конта это отношения, складывающиеся в процессе соц. жизни, которые связывают и объединяют людей с обществом, группой и другими.

Ключевым вопросом при объяснении предметного поля социологии стало определение понятие «социального». В нем заключено все многообразие взаимоотношений и связей, возникающих в алгоритме соц. контактов и сущность природы общественной жизни.

Предметом социологии традиционно принято считать взаимодействия соц. групп и личности в конкретных условиях существования, в процессе их изменения, прогресса и развития, объектом – индивиды, объединенные в обществе (само общество), его развитие и динамика. Изучение общества осуществляется во всем его многообразии, с различных сторон научных подходов, анализируя структурные элементы, связи, условия функционирования и процессы, протекающие в обществе.

Изначально понятие «общество» характеризовалось как значительная общность людей, групп, объединенных для совместной жизнедеятельности. Такая совокупность предполагает развитие определенных отношений, которые регламентируются социально, что приводит к появлению такой черты, как организованность (нормы, правила, соц. институты). Понятие общества включает в себя: соц. системы и структуры, статусы и роли, подсистемы, системы взаимодействий и пр. Сущностью любого общества выступает социальная структура. Это совокупность социальных институтов, набор статусов и ролей и т.д.

Например, основоположники социологии как науки, О. Конт и Г. Спенсер соотносили общество с живым организмом.

С научной точки зрения дисциплина социология определяет в изучении общества своеобразные подходы, методы и проблемы. Можно сформулировать одно из социологических определений общества: это целостная организация, в которой люди осуществляют совместное проживание, взаимодействия и включены в различные соц. процессы и события на конкретной территории и в определенное время. Характеризуется рядом признаков: социальность как качество и специфика отношений, наличие взаимодействий, общая территория, саморегуляция, функционирование соц. институтов и пр.

Социология как наука об общественных системах и элементах (личности, группы, общности и пр.), а также о становлении, тенденциях развития и особенностях различных соц. систем, с научной точки зрения выполняет определенные функции:

• познавательная – позволяет накопить знания, определить объект и предмет науки, описать общество и его структуру, взаимодействия во всем их многообразии;

• прогностическая – построение вероятностных сценариев развития систем, институтов, событий. Построение соц. прогнозов;

• идеологическая (мировоззренческая) – формулировка общественно-политических идеалов, убеждений для реализации различными общественными формами и движениями для отстаивания позиции, привлечения аудитории и т.д.;

• оценочная – выработка оценочных суждений по поводу соответствия нормам, потребностям и принципам, ожиданиям со стороны общества, соц. институтов и т.д.;

• объясняющая функция предлагает научное толкование социальным явлениям, процессам, ситуациям на основе изученных тенденций и закономерностей;

• управленческая означает, что социология имеет в своем арсенале средства и технологии, делающие возможным управление соц. процессами;

• обучающая или образовательная, как следует из названия, способна распространять знания, концепции, теории и оценки через образовательные институты.