Структура педагогического процесса

Этот процесс создается непосредственно педагогом. Педагогический процесс всегда имеет одинаковую структуру независимо от того, кем он проводится и где.

Цель — Принципы — Содержание — Методы — Средства — Формы.

Но для того, чтобы педпроцесс начал работать, нужен такой компонент, как управление. Педагогическое управление представляет собой переход педагогических ситуаций и процессов из одного состояния в другое, которое удовлетворяет поставленной цели.

Процесс управления представляет собой взаимодействие следующих компонентов: 

1. информационное обеспечение (нахождение и выявление особенностей учащихся); 

2. постановка задач исходя из поставленных целей и особенностей учеников; 

3. проектирование, планирование работы по достижению поставленных целей (планирование методик, средств, форм); 

4. осуществление проекта;

5. наблюдение за ходом выполнения поставленных целей; 

6. выявление и исправление ошибок; 

7. подведение результатов.