Предметы

... > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

ZNZN.RU > Предметы > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

... > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

ZNZN.RU > Предметы > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

Психология и педагогика

Тематический глоссарий по предмету «Психология и педагогика» (словарь терминов)

Д П Т

Предмет исследования в гуманистической психологии

Пример колоды флэш-карт Лечебными факторами пять основополагающих положений

Основные категории педагогики (образование, обучение, воспитание, развитие)

Развитие имеет несколько направлений Воспитание Образование как процесс

Психологическая совместимость людей различных типов темперамента

сангвиника с флегматиком флегматик холерик холерика и сангвиника

Предмет исследования в психоанализе

несколько защитных механизмов психики Сознательное предмет изучения психоанализа

Возрастные периодизации

Пример колоды флэш-карт в постнатальном онтогенезе выделяются следующие периоды В жизненном цикле человека выделяют следующие периоды

Объективные и субъективные факторы развития личности

Главной целью современного воспитания К группе объективных факторов Группу субъективных факторов

Виды и свойства внимания

Свойства внимания Виды внимания Внимание

Виды воображения, их определения

Пассивное воображение Активное воображение Продуктивное воображение

Виды мышления человека

Предметно-действенное Операции Логическое мышление

Научные школы в зарубежной и отечественной психологии

бихевиоризм конечная цель науки о поведении поведение животного и человека

Речь и общение

Одна из главных особенностей человека Общение Общение включает в себя

Объект, предмет и задачи психологии

Объект Предмет Задачи

Предмет психологии и его задачи

Основной задачей предмет

Основные принципы обучения

Принципы обучения Принцип прочности обучения принципа научности обучения

Принципы процесса обучения

Принципы обучения Принцип систематичности, последовательности и комплексности Принцип обучения на высоком уровне трудностей

Психические процессы и явления, их сущность и классификация

Все психические явления делятся на три группы Все психические состояния подразделяются на четыре вида Психический процесс

Пороги ощущений, индивидуальные особенности

Верхний порог Нижний порог три разновидности

Содержание, методы и формы организации воспитательной работы

Прием воспитания Классификация форм воспитательной работы Классификация методов воспитания

Формы организации обучения и их развитие в дидактике

Форма организации обучения Классно-урочная система Формы организации обучения

Методы, приёмы и средства обучения. Классификация методов обучения

Прием обучения Классификация методов Метод обучения

Закономерности и принципы обучения

Принципы обучения Внутренние закономерности Внешние закономерности

Педагогический процесс как система и целостное явление

анализа результатов основной этап На этапе подготовки

Конвенция ООН и Закон Республики Беларусь «О правах ребёнка»

ООН по всеобщей декларации прав человека Ребенок — это прежде всего человек Вопросами защиты прав ребенка

Проблема целеполагания. Система ценностей педагога. Цель воспитания

Педагогические ценности 3 уровня целеполагания Цель воспитания

Личность

Личность Формирование личности Признаки личности

Методология и методы педагогики

Методология Методы педагогического исследования Методологическая культура

Коммуникативная компетентность, стратегии и тактики

Для эффективной коммуникации характерно Коммуникативная компетентность «Одностороннее выспрашивание»

Типология личности

Типы личности при выделении типов личности

Понятие о психике. Характеристика психики

2 подхода к пониманию и толкованию природы и проявления психики Психика Основные свойства психики

Понятие интеллекта, его структура, функции

Структура интеллекта по Х. Айзенку Интеллект Интеллектуальные способности

Коэффициент интеллекта

Тесты IQ Коэффициент интеллекта

Профориентация и профотбор

Профориентация Профотбор профессиональная пригодность может оцениваться по нескольким критериям

Характеристика видов общения

несколько видов По содержанию По целям

Структура мотивационно-потребностной сферы человека

Потребность Побуждение Мотивы

Сознание человека. Свойства сознания, виды

Характерные черты сознания Сознание Виды сознания человека

Психологический эксперимент и его возможности. Характеристика опроса как метода психологического опроса

Опрос Плюс опроса Эксперимент

Понятие карьеры

Понятие карьеры нельзя связывать только с работой «Сделать карьеру» Карьера

Психолого-педагогические основы самосовершенствования личности

Потребности в самоутверждении Самовоспитание, самосовершенствование собственно воспитательное воздействие

Структура педагогического процесса

Процесс управления представляет собой Педагогический процесс структуру

Найдено результатов: 617