Предметы

... > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

ZNZN.RU > Предметы > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

... > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

ZNZN.RU > Предметы > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

Психология и педагогика

Тематический глоссарий по предмету «Психология и педагогика» (словарь терминов)

В Б К

Предмет исследования в гуманистической психологии

Гуманистическая психология в качестве основных предметов анализа выступают пять основополагающих положений

Основные категории педагогики (образование, обучение, воспитание, развитие)

Развитие имеет несколько направлений Пример колоды флэш-карт Образование как результат

Психологическая совместимость людей различных типов темперамента

флегматик холерик одинаковые типы темпераментов Пример колоды флэш-карт

Предмет исследования в психоанализе

Психоанализ предмет изучения психоанализа Бессознательное

Возрастные периодизации

Наиболее полная возрастная периодизация оценка возрастной нормы В жизненном цикле человека выделяют следующие периоды

Объективные и субъективные факторы развития личности

Группу субъективных факторов К группе объективных факторов Главной целью современного воспитания

Виды и свойства внимания

Свойства внимания Виды внимания Внимание

Виды воображения, их определения

Репродуктивное воображение Пассивное воображение Активное воображение

Виды мышления человека

Логическое мышление Операции Предметно-действенное

Научные школы в зарубежной и отечественной психологии

необихевиорист Когнитивная психология поведение животного и человека

Речь и общение

Общение Одна из главных особенностей человека Речь

Объект, предмет и задачи психологии

Объект Предмет Задачи

Предмет психологии и его задачи

предмет Основной задачей

Основные принципы обучения

принципа сознательности и активности учения детей принципа наглядности принципе индивидуализации развития детей

Принципы процесса обучения

Принцип наглядности Принцип сознательности, активности и самостоятельности Принцип прочности овладения знаниями, навыками и умениями

Психические процессы и явления, их сущность и классификация

Все психические состояния подразделяются на четыре вида Все психические явления делятся на три группы Психический процесс

Пороги ощущений, индивидуальные особенности

Нижний порог Верхний порог Адаптация, или приспособление

Содержание, методы и формы организации воспитательной работы

Классификация форм воспитательной работы Методы воспитания Классификация методов воспитания

Формы организации обучения и их развитие в дидактике

Дидактика Классно-урочная система Форма организации обучения

Методы, приёмы и средства обучения. Классификация методов обучения

Метод обучения Особенность методов обучения Выбор методов обучения

Закономерности и принципы обучения

Внутренние закономерности Внешние закономерности Закономерности обучения

Педагогический процесс как система и целостное явление

Педагогический процесс основной этап Целостность, общность и единство

Конвенция ООН и Закон Республики Беларусь «О правах ребёнка»

ООН по всеобщей декларации прав человека Ребенок — это прежде всего человек Основные принципы

Проблема целеполагания. Система ценностей педагога. Цель воспитания

Профессиональная деятельность педагога Личностные педагогические ценности 3 уровня целеполагания

Личность

Процесс и результат развития Личность Признаки личности

Методология и методы педагогики

Научно–педагогическое исследование Методологическая культура Методология

Коммуникативная компетентность, стратегии и тактики

«Истерическое предъявление проблемы» Для эффективной коммуникации характерно Причинами плохой коммуникации

Типология личности

Типы личности при выделении типов личности

Понятие о психике. Характеристика психики

2 подхода к пониманию и толкованию природы и проявления психики Основные свойства психики Психическое отражение характеризуется

Понятие интеллекта, его структура, функции

Интеллект Структура интеллекта по Х. Айзенку Интеллектуальные способности

Коэффициент интеллекта

Коэффициент интеллекта Тесты IQ

Профориентация и профотбор

Профориентация профессиональная пригодность может оцениваться по нескольким критериям Профотбор

Характеристика видов общения

По средствам общения По целям несколько видов

Структура мотивационно-потребностной сферы человека

регуляция Побуждение Потребность

Сознание человека. Свойства сознания, виды

Характерные черты сознания Сознание Виды сознания человека

Психологический эксперимент и его возможности. Характеристика опроса как метода психологического опроса

Минус эксперимента Виды эксперимента Эксперимент

Понятие карьеры

Понятие карьеры нельзя связывать только с работой Карьера «Сделать карьеру»

Психолого-педагогические основы самосовершенствования личности

Самовоспитание, самосовершенствование собственно воспитательное воздействие опыт и качества

Структура педагогического процесса

Педагогический процесс структуру Процесс управления представляет собой

Найдено результатов: 617