Предметы

... > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

ZNZN.RU > Предметы > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

... > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

ZNZN.RU > Предметы > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

Психология и педагогика

Тематический глоссарий по предмету «Психология и педагогика» (словарь терминов)

О А У

Предмет исследования в гуманистической психологии

Пример колоды флэш-карт пять основополагающих положений Гуманистическая психология

Основные категории педагогики (образование, обучение, воспитание, развитие)

Обучение Категория Воспитание

Психологическая совместимость людей различных типов темперамента

холерика и сангвиника сангвиника с флегматиком меланхолик сангвиник

Предмет исследования в психоанализе

Бессознательное предмет изучения психоанализа Психоанализ

Возрастные периодизации

Наиболее полная возрастная периодизация В жизненном цикле человека выделяют следующие периоды оценка возрастной нормы

Объективные и субъективные факторы развития личности

Пример колоды флэш-карт Группу субъективных факторов К группе объективных факторов

Виды и свойства внимания

Внимание Виды внимания Свойства внимания

Виды воображения, их определения

Продуктивное воображение Пассивное воображение Активное воображение

Виды мышления человека

Предметно-действенное Операции Наглядно-образное

Научные школы в зарубежной и отечественной психологии

Отечественная психологическая мысль Когнитивная психология конечная цель науки о поведении

Речь и общение

Одна из главных особенностей человека Речь Виды речи

Объект, предмет и задачи психологии

Задачи Предмет Объект

Предмет психологии и его задачи

предмет Основной задачей

Основные принципы обучения

принципа сознательности и активности учения детей Принцип прочности обучения принципа научности обучения

Принципы процесса обучения

Принцип обучения на высоком уровне трудностей Принципы обучения Принцип сознательности, активности и самостоятельности

Психические процессы и явления, их сущность и классификация

Психическое отражение Все психические явления делятся на три группы Все психические состояния подразделяются на четыре вида

Пороги ощущений, индивидуальные особенности

Нижний порог Верхний порог Диапазон чувствительности

Содержание, методы и формы организации воспитательной работы

Форма воспитательной работы Методы воспитания Классификация форм воспитательной работы

Формы организации обучения и их развитие в дидактике

Дидактика Выбор формы организации обучения Классно-урочная система

Методы, приёмы и средства обучения. Классификация методов обучения

Выбор методов обучения Классификация методов Прием обучения

Закономерности и принципы обучения

Закономерности обучения Внешние закономерности Внутренние закономерности

Педагогический процесс как система и целостное явление

Целостность педагогического процесса основной этап Целостность, общность и единство

Конвенция ООН и Закон Республики Беларусь «О правах ребёнка»

Ребенок — это прежде всего человек Вопросами защиты прав ребенка ООН по всеобщей декларации прав человека

Проблема целеполагания. Система ценностей педагога. Цель воспитания

Целеполагание в педагогике Профессия педагога Социально-педагогические ценности

Личность

Формирование личности Процесс и результат развития Личность

Методология и методы педагогики

Научно–педагогическое исследование Методологическая культура Методы педагогического исследования

Коммуникативная компетентность, стратегии и тактики

«Одностороннее выспрашивание» Причинами плохой коммуникации «Истерическое предъявление проблемы»

Типология личности

Типы личности при выделении типов личности

Понятие о психике. Характеристика психики

2 подхода к пониманию и толкованию природы и проявления психики Психика Основные свойства психики

Понятие интеллекта, его структура, функции

Структура интеллекта по Х. Айзенку Интеллектуальные способности Интеллект

Коэффициент интеллекта

Тесты IQ Коэффициент интеллекта

Профориентация и профотбор

Профориентация Профотбор профессиональная пригодность может оцениваться по нескольким критериям

Характеристика видов общения

По целям По средствам общения несколько видов

Структура мотивационно-потребностной сферы человека

Потребность По предмету потребности подразделяются на две функционально взаимосвязанные стороны

Сознание человека. Свойства сознания, виды

Виды сознания человека Сознание Характерные черты сознания

Психологический эксперимент и его возможности. Характеристика опроса как метода психологического опроса

Опрос Эксперимент Виды эксперимента

Понятие карьеры

«Сделать карьеру» Понятие карьеры нельзя связывать только с работой Карьера

Психолого-педагогические основы самосовершенствования личности

Самовоспитание опыт и качества Самовоспитание, самосовершенствование

Структура педагогического процесса

Педагогический процесс структуру Процесс управления представляет собой

Найдено результатов: 617