Предметы

... > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

ZNZN.RU > Предметы > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

... > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

ZNZN.RU > Предметы > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

Психология и педагогика

Тематический глоссарий по предмету «Психология и педагогика» (словарь терминов)

Т Г Я

Предмет исследования в гуманистической психологии

Пример колоды флэш-карт пять основополагающих положений Гуманистическая психология

Основные категории педагогики (образование, обучение, воспитание, развитие)

Пример колоды флэш-карт Понятие «воспитание» употребляется в широком и узком социальном смысле Категория

Психологическая совместимость людей различных типов темперамента

холерика и сангвиника холерика с меланхоликом сангвиника с флегматиком

Предмет исследования в психоанализе

Пример колоды флэш-карт Бессознательное Структура психики по Фрейду

Возрастные периодизации

оценка возрастной нормы В жизненном цикле человека выделяют следующие периоды Возрастная норма

Объективные и субъективные факторы развития личности

К группе объективных факторов Главной целью современного воспитания Группу субъективных факторов

Виды и свойства внимания

Внимание Виды внимания Свойства внимания

Виды воображения, их определения

Репродуктивное воображение Пассивное воображение Активное воображение

Виды мышления человека

Наглядно-образное Предметно-действенное Операции

Научные школы в зарубежной и отечественной психологии

Когнитивная психология Фрейдизм Отечественная психологическая мысль

Речь и общение

Общение Одна из главных особенностей человека Речь

Объект, предмет и задачи психологии

Объект Предмет Задачи

Предмет психологии и его задачи

Основной задачей предмет

Основные принципы обучения

принципе индивидуализации развития детей принцип доступности учебного материала Принципы обучения

Принципы процесса обучения

Принципы обучения Принцип сознательности, активности и самостоятельности Принцип группового и индивидуального подхода в обучении

Психические процессы и явления, их сущность и классификация

Все психические состояния подразделяются на четыре вида Психическое отражение Психические свойства личности

Пороги ощущений, индивидуальные особенности

Нижний порог три разновидности Адаптация, или приспособление

Содержание, методы и формы организации воспитательной работы

Классификация форм воспитательной работы Форма воспитательной работы Методы воспитания

Формы организации обучения и их развитие в дидактике

Формы организации обучения Классно-урочная система Формы обучения

Методы, приёмы и средства обучения. Классификация методов обучения

Классификация методов Особенность методов обучения Метод обучения

Закономерности и принципы обучения

Закономерности обучения Внешние закономерности Внутренние закономерности

Педагогический процесс как система и целостное явление

анализа результатов Целостность педагогического процесса Целостность, общность и единство

Конвенция ООН и Закон Республики Беларусь «О правах ребёнка»

Основные принципы Всеобщая декларация прав человека и конвенция о правах ребенка Вопросами защиты прав ребенка

Проблема целеполагания. Система ценностей педагога. Цель воспитания

Портрет преподавателя Профессия педагога Цель воспитания

Личность

Личность Признаки личности Формирование личности

Методология и методы педагогики

Методология Методологическая культура Методы педагогического исследования

Коммуникативная компетентность, стратегии и тактики

Коммуникация Коммуникативная компетентность «Истерическое предъявление проблемы»

Типология личности

Типы личности при выделении типов личности

Понятие о психике. Характеристика психики

Психическое отражение характеризуется Основные свойства психики Психика

Понятие интеллекта, его структура, функции

Интеллект Интеллектуальные способности Структура интеллекта по Х. Айзенку

Коэффициент интеллекта

Тесты IQ Коэффициент интеллекта

Профориентация и профотбор

Профориентация Профотбор профессиональная пригодность может оцениваться по нескольким критериям

Характеристика видов общения

несколько видов По содержанию По целям

Структура мотивационно-потребностной сферы человека

две функционально взаимосвязанные стороны Неосознаваемые мотивы две функции мотивов

Сознание человека. Свойства сознания, виды

Виды сознания человека Характерные черты сознания Сознание

Психологический эксперимент и его возможности. Характеристика опроса как метода психологического опроса

Опрос Виды эксперимента Виды опроса

Понятие карьеры

Понятие карьеры нельзя связывать только с работой Карьера «Сделать карьеру»

Психолого-педагогические основы самосовершенствования личности

Самовоспитание Потребности в самоутверждении Самовоспитание, самосовершенствование

Структура педагогического процесса

Педагогический процесс структуру Процесс управления представляет собой

Найдено результатов: 617