Предметы

... > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

ZNZN.RU > Предметы > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

... > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

ZNZN.RU > Предметы > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

Психология и педагогика

Тематический глоссарий по предмету «Психология и педагогика» (словарь терминов)

Н И О

Предмет исследования в гуманистической психологии

Лечебными факторами в качестве основных предметов анализа выступают Гуманистическая психология

Основные категории педагогики (образование, обучение, воспитание, развитие)

Понятие «воспитание» употребляется в широком и узком социальном смысле Образование как процесс Пример колоды флэш-карт

Психологическая совместимость людей различных типов темперамента

сангвиника с флегматиком холерика и сангвиника флегматик холерик

Предмет исследования в психоанализе

Сознательное несколько защитных механизмов психики Психоанализ

Возрастные периодизации

в постнатальном онтогенезе выделяются следующие периоды анализ оценки морфологических признаков периодизацию, основанную на педагогических критериях

Объективные и субъективные факторы развития личности

Главной целью современного воспитания Пример колоды флэш-карт К группе объективных факторов

Виды и свойства внимания

Внимание Виды внимания Свойства внимания

Виды воображения, их определения

Репродуктивное воображение Продуктивное воображение Пассивное воображение

Виды мышления человека

Логическое мышление Операции Предметно-действенное

Научные школы в зарубежной и отечественной психологии

Фрейдизм необихевиорист бихевиоризм

Речь и общение

Виды речи Речь Общение

Объект, предмет и задачи психологии

Задачи Предмет Объект

Предмет психологии и его задачи

предмет Основной задачей

Основные принципы обучения

Принцип прочности обучения Принципы обучения принципе индивидуализации развития детей

Принципы процесса обучения

Принцип наглядности Принцип сознательности, активности и самостоятельности Принципы обучения

Психические процессы и явления, их сущность и классификация

Все психические явления делятся на три группы Психический процесс Психические свойства личности

Пороги ощущений, индивидуальные особенности

Адаптация, или приспособление Диапазон чувствительности Верхний порог

Содержание, методы и формы организации воспитательной работы

Методы воспитания Классификация форм воспитательной работы Классификация методов воспитания

Формы организации обучения и их развитие в дидактике

Формы организации обучения Выбор формы организации обучения Классно-урочная система

Методы, приёмы и средства обучения. Классификация методов обучения

Выбор методов обучения Прием обучения Особенность методов обучения

Закономерности и принципы обучения

Внешние закономерности Внутренние закономерности Закономерности обучения

Педагогический процесс как система и целостное явление

Функции педагогического процесса Целостность педагогического процесса Педагогический процесс

Конвенция ООН и Закон Республики Беларусь «О правах ребёнка»

Основные принципы ООН по всеобщей декларации прав человека Вопросами защиты прав ребенка

Проблема целеполагания. Система ценностей педагога. Цель воспитания

Целеполагание в педагогике Профессиональная деятельность педагога Цель воспитания

Личность

Личность Признаки личности Процесс и результат развития

Методология и методы педагогики

Методы педагогического исследования Научно–педагогическое исследование Методологическая культура

Коммуникативная компетентность, стратегии и тактики

Стратегии общения Коммуникативная компетентность «Одностороннее выспрашивание»

Типология личности

при выделении типов личности Типы личности

Понятие о психике. Характеристика психики

Психическое отражение характеризуется Основные свойства психики Психика

Понятие интеллекта, его структура, функции

Структура интеллекта по Х. Айзенку Интеллектуальные способности Интеллект

Коэффициент интеллекта

Коэффициент интеллекта Тесты IQ

Профориентация и профотбор

Профориентация Профотбор профессиональная пригодность может оцениваться по нескольким критериям

Характеристика видов общения

По содержанию несколько видов По средствам общения

Структура мотивационно-потребностной сферы человека

Неосознаваемые мотивы Побуждение Мотивы

Сознание человека. Свойства сознания, виды

Виды сознания человека Характерные черты сознания Сознание

Психологический эксперимент и его возможности. Характеристика опроса как метода психологического опроса

Виды эксперимента Плюс опроса Плюс эксперимента

Понятие карьеры

Понятие карьеры нельзя связывать только с работой «Сделать карьеру» Карьера

Психолого-педагогические основы самосовершенствования личности

опыт и качества Потребности в самоутверждении Самовоспитание

Структура педагогического процесса

Процесс управления представляет собой структуру Педагогический процесс

Найдено результатов: 617