Предметы

... > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

ZNZN.RU > Предметы > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

... > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

ZNZN.RU > Предметы > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

Психология и педагогика

Тематический глоссарий по предмету «Психология и педагогика» (словарь терминов)

Д К А

Предмет исследования в гуманистической психологии

Гуманистическая психология Лечебными факторами Пример колоды флэш-карт

Основные категории педагогики (образование, обучение, воспитание, развитие)

Развитие имеет несколько направлений Образование как система Категория

Психологическая совместимость людей различных типов темперамента

одинаковые типы темпераментов сангвиника с флегматиком флегматик холерик

Предмет исследования в психоанализе

Пример колоды флэш-карт несколько защитных механизмов психики Структура психики по Фрейду

Возрастные периодизации

Пример колоды флэш-карт периодизацию, основанную на педагогических критериях В жизненном цикле человека выделяют следующие периоды

Объективные и субъективные факторы развития личности

Главной целью современного воспитания К группе объективных факторов Группу субъективных факторов

Виды и свойства внимания

Внимание Свойства внимания Виды внимания

Виды воображения, их определения

Репродуктивное воображение Продуктивное воображение Активное воображение

Виды мышления человека

Логическое мышление Операции Предметно-действенное

Научные школы в зарубежной и отечественной психологии

бихевиоризм необихевиорист конечная цель науки о поведении

Речь и общение

Речь Одна из главных особенностей человека Виды речи

Объект, предмет и задачи психологии

Объект Задачи Предмет

Предмет психологии и его задачи

предмет Основной задачей

Основные принципы обучения

принципа сознательности и активности учения детей принципа наглядности принцип доступности учебного материала

Принципы процесса обучения

Принцип систематичности, последовательности и комплексности Принципы обучения Принцип сознательности, активности и самостоятельности

Психические процессы и явления, их сущность и классификация

Психические свойства личности Все психические явления делятся на три группы Все психические состояния подразделяются на четыре вида

Пороги ощущений, индивидуальные особенности

Диапазон чувствительности Нижний порог Верхний порог

Содержание, методы и формы организации воспитательной работы

Классификация форм воспитательной работы Форма воспитательной работы Прием воспитания

Формы организации обучения и их развитие в дидактике

Классно-урочная система Формы организации обучения Формы обучения

Методы, приёмы и средства обучения. Классификация методов обучения

Метод обучения Особенность методов обучения Прием обучения

Закономерности и принципы обучения

Закономерности обучения Внешние закономерности Принципы обучения

Педагогический процесс как система и целостное явление

Закономерности педагогического процесса Целостность педагогического процесса Целостность, общность и единство

Конвенция ООН и Закон Республики Беларусь «О правах ребёнка»

Вопросами защиты прав ребенка Ребенок — это прежде всего человек ООН по всеобщей декларации прав человека

Проблема целеполагания. Система ценностей педагога. Цель воспитания

Профессиональная деятельность педагога 3 уровня целеполагания Личностные педагогические ценности

Личность

Процесс и результат развития Личность Признаки личности

Методология и методы педагогики

Методы педагогического исследования Методологическая культура Научно–педагогическое исследование

Коммуникативная компетентность, стратегии и тактики

Для эффективной коммуникации характерно Коммуникативная компетентность Стратегии общения

Типология личности

при выделении типов личности Типы личности

Понятие о психике. Характеристика психики

Психика 2 подхода к пониманию и толкованию природы и проявления психики Психическое отражение характеризуется

Понятие интеллекта, его структура, функции

Структура интеллекта по Х. Айзенку Интеллект Интеллектуальные способности

Коэффициент интеллекта

Тесты IQ Коэффициент интеллекта

Профориентация и профотбор

Профотбор профессиональная пригодность может оцениваться по нескольким критериям Профориентация

Характеристика видов общения

По средствам общения По целям По содержанию

Структура мотивационно-потребностной сферы человека

Осознаваемые мотивы Неосознаваемые мотивы две функционально взаимосвязанные стороны

Сознание человека. Свойства сознания, виды

Сознание Характерные черты сознания Виды сознания человека

Психологический эксперимент и его возможности. Характеристика опроса как метода психологического опроса

Плюс эксперимента Минус эксперимента Виды опроса

Понятие карьеры

Понятие карьеры нельзя связывать только с работой «Сделать карьеру» Карьера

Психолого-педагогические основы самосовершенствования личности

опыт и качества Самовоспитание собственно воспитательное воздействие

Структура педагогического процесса

структуру Процесс управления представляет собой Педагогический процесс

Найдено результатов: 617