Предметы

... > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

ZNZN.RU > Предметы > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

... > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

ZNZN.RU > Предметы > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

Психология и педагогика

Тематический глоссарий по предмету «Психология и педагогика» (словарь терминов)

А С Б

Предмет исследования в гуманистической психологии

Гуманистическая психология в качестве основных предметов анализа выступают пять основополагающих положений

Основные категории педагогики (образование, обучение, воспитание, развитие)

Обучение Понятие «воспитание» употребляется в широком и узком социальном смысле Воспитание

Психологическая совместимость людей различных типов темперамента

Пример колоды флэш-карт флегматик холерик сангвиника с флегматиком

Предмет исследования в психоанализе

Психоанализ несколько защитных механизмов психики Сознательное

Возрастные периодизации

оценка возрастной нормы анализ оценки морфологических признаков Наиболее полная возрастная периодизация

Объективные и субъективные факторы развития личности

Главной целью современного воспитания К группе объективных факторов Группу субъективных факторов

Виды и свойства внимания

Свойства внимания Внимание Виды внимания

Виды воображения, их определения

Пассивное воображение Активное воображение Репродуктивное воображение

Виды мышления человека

Логическое мышление Наглядно-образное Операции

Научные школы в зарубежной и отечественной психологии

бихевиоризм Отечественная психологическая мысль Генетическая психология

Речь и общение

Виды речи Общение Общение включает в себя

Объект, предмет и задачи психологии

Предмет Объект Задачи

Предмет психологии и его задачи

Основной задачей предмет

Основные принципы обучения

принципа наглядности принцип доступности учебного материала принципом систематичности и последовательно обучения

Принципы процесса обучения

Принципы обучения Принцип систематичности, последовательности и комплексности Принцип группового и индивидуального подхода в обучении

Психические процессы и явления, их сущность и классификация

Психический процесс Все психические явления делятся на три группы Все психические состояния подразделяются на четыре вида

Пороги ощущений, индивидуальные особенности

Нижний порог три разновидности Адаптация, или приспособление

Содержание, методы и формы организации воспитательной работы

Прием воспитания Методы воспитания Классификация форм воспитательной работы

Формы организации обучения и их развитие в дидактике

Формы обучения Формы организации обучения Классно-урочная система

Методы, приёмы и средства обучения. Классификация методов обучения

Выбор методов обучения Классификация методов Прием обучения

Закономерности и принципы обучения

Закономерности обучения Внешние закономерности Внутренние закономерности

Педагогический процесс как система и целостное явление

основной этап Педагогический процесс Целостность, общность и единство

Конвенция ООН и Закон Республики Беларусь «О правах ребёнка»

Ребенок — это прежде всего человек ООН по всеобщей декларации прав человека Вопросами защиты прав ребенка

Проблема целеполагания. Система ценностей педагога. Цель воспитания

Целеполагание в педагогике Групповые педагогические ценности Профессиональная деятельность педагога

Личность

Формирование личности Признаки личности Процесс и результат развития

Методология и методы педагогики

Методология Методы педагогического исследования Методологическая культура

Коммуникативная компетентность, стратегии и тактики

Коммуникация Коммуникативная компетентность Для эффективной коммуникации характерно

Типология личности

Типы личности при выделении типов личности

Понятие о психике. Характеристика психики

Психика Психическое отражение характеризуется 2 подхода к пониманию и толкованию природы и проявления психики

Понятие интеллекта, его структура, функции

Интеллект Интеллектуальные способности Структура интеллекта по Х. Айзенку

Коэффициент интеллекта

Коэффициент интеллекта Тесты IQ

Профориентация и профотбор

Профотбор профессиональная пригодность может оцениваться по нескольким критериям Профессиональная пригодность

Характеристика видов общения

По целям По содержанию По средствам общения

Структура мотивационно-потребностной сферы человека

Осознаваемые мотивы две функции мотивов Мотивы

Сознание человека. Свойства сознания, виды

Виды сознания человека Характерные черты сознания Сознание

Психологический эксперимент и его возможности. Характеристика опроса как метода психологического опроса

Плюс эксперимента Виды эксперимента Плюс опроса

Понятие карьеры

Карьера «Сделать карьеру» Понятие карьеры нельзя связывать только с работой

Психолого-педагогические основы самосовершенствования личности

Потребности в самоутверждении Самовоспитание, самосовершенствование собственно воспитательное воздействие

Структура педагогического процесса

Процесс управления представляет собой структуру Педагогический процесс

Найдено результатов: 617