Воспитание как социальное явление и как педагогическая деятельность
НАВИГАЦИЯ ПО СТРАНИЦЕ
легко понять и запомнить
Воспитание является важнейшим фактором развития личности.
Воспитание в широком смысле слова — это целенаправленное, заранее планируемое, специально организуемое и систематическое воздействие на развитие личности в конкретных социальных условиях.
Без воспитания немыслима реализация социальных программ развития личности. Под влиянием воспитания человек развивается физически и социально.
По мнению Л. С. Выготского обучение, а значит, и воспитание — это источник развития, и оно (обучение) должно идти впереди, вести за собой развитие личности.
Академик И. Ф. Харламов в своих учебниках по педагогике подчеркивал, что воспитание играет определяющую роль в развитии личности только при условии, если оно оказывает положительное влияние на внутреннее стимулирование ее активности в работе над собой.
Другими словами, функция воспитания в данном случае сводится к формированию мотивации (потребности, интересы, убеждения и т.п.), к запуску внутренних механизмов саморегуляции, самодвижения, саморазвития личности.
В зависимости от мотивации или внутренней позиции личности по отношению к воспитательным воздействиям она может развиваться в самых различных направлениях, в том числе и в прямо противоположном тому, на которое его ориентирует воспитатель.
