Предметы

... > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

ZNZN.RU > Предметы > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

... > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

ZNZN.RU > Предметы > Гуманитарные науки > Психология и педагогика

Психология и педагогика

Тематический глоссарий по предмету «Психология и педагогика» (словарь терминов)

А Н Я

Предмет исследования в гуманистической психологии

Пример колоды флэш-карт Гуманистическая психология Лечебными факторами

Основные категории педагогики (образование, обучение, воспитание, развитие)

Категория Образование как результат Развитие имеет несколько направлений

Психологическая совместимость людей различных типов темперамента

холерика и сангвиника одинаковые типы темпераментов холерика с меланхоликом

Предмет исследования в психоанализе

Структура психики по Фрейду несколько защитных механизмов психики Сознательное

Возрастные периодизации

в постнатальном онтогенезе выделяются следующие периоды анализ оценки морфологических признаков Пример колоды флэш-карт

Объективные и субъективные факторы развития личности

К группе объективных факторов Главной целью современного воспитания Пример колоды флэш-карт

Виды и свойства внимания

Внимание Свойства внимания Виды внимания

Виды воображения, их определения

Пассивное воображение Активное воображение Продуктивное воображение

Виды мышления человека

Логическое мышление Операции Предметно-действенное

Научные школы в зарубежной и отечественной психологии

Отечественная психологическая мысль бихевиоризм поведение животного и человека

Речь и общение

Виды речи Одна из главных особенностей человека Общение

Объект, предмет и задачи психологии

Предмет Объект Задачи

Предмет психологии и его задачи

предмет Основной задачей

Основные принципы обучения

Принципы обучения принципа сознательности и активности учения детей принципа научности обучения

Принципы процесса обучения

Принцип сознательности, активности и самостоятельности Принцип группового и индивидуального подхода в обучении Принцип систематичности, последовательности и комплексности

Психические процессы и явления, их сущность и классификация

Психические свойства личности Психическое состояние Психическое отражение

Пороги ощущений, индивидуальные особенности

Диапазон чувствительности Верхний порог Адаптация, или приспособление

Содержание, методы и формы организации воспитательной работы

Методы воспитания Классификация методов воспитания Прием воспитания

Формы организации обучения и их развитие в дидактике

Форма организации обучения Формы обучения Дидактика

Методы, приёмы и средства обучения. Классификация методов обучения

Прием обучения Особенность методов обучения Выбор методов обучения

Закономерности и принципы обучения

Принципы обучения Внутренние закономерности Внешние закономерности

Педагогический процесс как система и целостное явление

основной этап Педагогический процесс Целостность, общность и единство

Конвенция ООН и Закон Республики Беларусь «О правах ребёнка»

Всеобщая декларация прав человека и конвенция о правах ребенка Основные принципы Вопросами защиты прав ребенка

Проблема целеполагания. Система ценностей педагога. Цель воспитания

Профессия педагога Целеполагание в педагогике Цель воспитания

Личность

Формирование личности Процесс и результат развития Признаки личности

Методология и методы педагогики

Методологическая культура Методология Научно–педагогическое исследование

Коммуникативная компетентность, стратегии и тактики

Коммуникативная компетентность Причинами плохой коммуникации Коммуникация

Типология личности

при выделении типов личности Типы личности

Понятие о психике. Характеристика психики

Психическое отражение характеризуется Основные свойства психики 2 подхода к пониманию и толкованию природы и проявления психики

Понятие интеллекта, его структура, функции

Структура интеллекта по Х. Айзенку Интеллектуальные способности Интеллект

Коэффициент интеллекта

Коэффициент интеллекта Тесты IQ

Профориентация и профотбор

Профориентация Профотбор Профессиональная пригодность

Характеристика видов общения

По средствам общения По целям По содержанию

Структура мотивационно-потребностной сферы человека

По происхождению потребности бывают Неосознаваемые мотивы две функции мотивов

Сознание человека. Свойства сознания, виды

Виды сознания человека Характерные черты сознания Сознание

Психологический эксперимент и его возможности. Характеристика опроса как метода психологического опроса

Плюс опроса Плюс эксперимента Минус эксперимента

Понятие карьеры

Понятие карьеры нельзя связывать только с работой «Сделать карьеру» Карьера

Психолого-педагогические основы самосовершенствования личности

Самовоспитание опыт и качества собственно воспитательное воздействие

Структура педагогического процесса

Процесс управления представляет собой структуру Педагогический процесс

Найдено результатов: 617